Les signes du Royaume

Tome 4 / Animation 9


Objectif

Nous souvenir des indices du Royaume inauguré par Jésus. Découvrir qu'en attendant qu'il revienne pour se manifester comme Roi de l'univers, il nous a laissé d'autres signes importants du grand plan de son Père. 

Dans le livre

Texte(s) biblique(s)

  • Matthieu:26:14-29

Verset(s) clé(s)

  • Matthieu:26:26-29

Déroulement de l'animation

L'animation portera sur les éléments symboliques de la rédemption accomplie par Jésus :

  • Au travers d'une reconstitution du dernier repas de Jésus où il annonce par les signes du pain et du vin, qu'il va donner sa vie pour nous.
  • Au travers du décryptage du verset-clé.
  • Au travers d'une carte au trésor qui permettra aux enfants de se positionner dans leur cheminement intérieur vis-à-vis de Jésus et de son Royaume.

Vidéo

Versets de la semaine

  • Matthieu:24:36-44, Matthieu:26:1-5, Matthieu:26:6-13, Matthieu:26:14-19, Matthieu:26:20-28

Pages

78 à 91

Activités

Accueil des enfants

Description

Visionner la vidéo. Demander aux enfants : "C'est quoi un signe". Donner des exemples de signes. Par exemple : des panneaux de signalisation.  À  quoi servent -ils ?

Demander si dans leurs lectures de la semaine ils ont découvert à quels signes on pouvait savoir que le Seigneur reviendrait et Royaume de Dieu allait se manisfester clairement (voir Matt:24:36, Matt:24:42, Matt:24:44). , Matt:24:42, Matt:24:44

Montrer que Jésus n'a pas donné de date mais s'il est important de l'attendre, il est surtout important d'annoncer à tous ce qu'il fait pour nous. L'un des signes le plus important des évangiles, c'est le moment où les disciples sont réunis autour d'une table et découvrent ce qu'il va faire pour eux.

Regrouper les enfants dans un espace où l'on peut dresser une table basse autour de laquelle seront posés des coussins pour s'asseoir.

Sur cette table sont posés les éléments du repas de la Pâque juive : 

  • pain azyme 
  • coupes de vin (mettre du jus de raisin)
  • herbes amères (persil)
  • os d'agneau
  • un bol d'eau salée
  • plat qui contient un pâte marron à base de fruits (mettre de la compote avec de la cannelle) 

Demander aux enfants si ces éléments leur rappellent quelque chose.

Les laisser s'installer autour de la table et les laisser s'exprimer sans intervenir dans un premier temps.

Leur demander de dire quelles sont les différences entre ces ingrédients et les éléments de la sainte cène.

 

Introduction au thème

Description

Expliquer le sens de chaque ingrédient du repas de Pâque, en se référant à l'exode (hstoire de la sortie d'Égypte, après le repas d'Exode:12:8-9). Expliquer pourquoi les Juifs fêtent la Pâque de cette manière. Ce repas rappelle leur libération d'Égypte où ils étaient esclaves.

Il fallait enlever tout vieux levain.

  • L'os d'agneau grillé rappelle ce qu'on mangé ceux qui sont sorti d'Égypte.
  • Les herbes amères rappellent les conditions difficiles de l'esclavage
  • L'eau salée sont les larmes versées
  • Le pain sans levain rappellent que ceux qui quittèreent l'Égypte, étaient partis très vite et que la pâte à pain n'avait pas eu le temps de lever.
  • La pâte marron rappelle le mortier qui a été utilisé pour construire les maisons des Égyptiens.
  • La coupe, c'est pour dire merci à Dieu qui a délivré son peuple. En la buvant, nous voulons dire que la tristesse est transformée en joie.

Sujet de l'animation

Description

Proposer de jouer l'histoire qui va être lue.

Distribuer les rôles selon la fiche ci-dessous.

 

Sujet de l'animation

Description

Jésus donne une nouvelle signification à ce repas.

  • Le pain = son corps brisé
  • Le vin = son sang versé pour nous

Ce sont de nouveaux signes du Royaume déjà présent et à venir.

Pâques, pour nous chrétiens, c'est la libération de ce qui nous rend esclaves à l'intérieur. Jésus est venu pour nous libérer du péché en donnant sa vie pour nous (son corps et son sang).

Ainsi le pain et le vin sont pour nous des signes très forts de l'amour de Dieu pour nous !

 

 

 

Sujet de l'animation

Description

Apprendre les versets de Matthieu:26:26-28 en reconstituant les mots importants.

Media

Engagement personnel

Description

Demander aux enfants s'ils savent les raisons qui ont poussé leurs parents à devenir chrétiens  (ou les amis qui les ont invités à l'église si n'est pas le cas) Leur rappeler que cette démarche qui peut être faite à tout moment par chacun d'eux et qu'ils pourront le faire dans le moment de prière qui suivra en inscrivant leur nom sur le chemin de la carte au trésor.

En groupe :

Mais avant de compléter chacun sa carte, il serait bon d'agrandir la carte au trésor et de proposer différentes définitions imagées du Royaume  en demandant à chacun de choisr une image qui représente le Royaume pour lui, en se souvenant de toutes les aniamtions sur l'évangile de Matthieu.

Donner à chaque enfant la carte ci-dessous. C'est une sorte de carte au trésor avec plusieurs étapes :

1) L'entrée : la découverte de l'histoire biblique

2) L'oreille : se mettre à l'écoute de ce que Dieu veut me dire.

3) Le questionnement : en quoi cela me concerne

4) Le cadeau : ce que le Seigneur veut me donner, tous les trésors découverts lors de nos rencontres.

Elle leur rappelera ce qu'ils ont déjà découvert lors de l'exploration de l'évangile de Matthieu, à savoir que le Royaume de Dieu est un trésor, que pour y entrer et être dans la joie avec nos frères et soeurs, il faut se mettre à l'écoute de Jésus, et le suivre comme des enfants et comme des bons serviteurs d'un roi juste et bon.

5) "Vous ètes ici" : indique le moment d'engagement personnel que l'on peut prendre avec Dieu.

Chacun personnellement :

Chacun pourra compléter la carte au trésor par l'une des pastilles ci-dessous.
 

Ma prière

Description

Prière silencieuse.

Puis chacun peut lire la phrase inscrite sur la pastille qu'il a choisie, sil le souhaite.

Le moment détente

Description

Sur une grande feuille en groupe ou chacun pour soi, dessiner le dernier repas de Jésus.

Conclusion et Ouverture

Description

Demander aux enfants comment ils expliqueraient le sens des deux repas à leurs amis ou à leurs parents.

Leur proposer de se souvenir de chaque élément durant la semaine.